Duración

Nuestra situación de aprendizaje!!!!

Gran grupo

  EN JAÉN SOMOS DE ORO, PLATA Y BRONCE

Nuestra situación de aprendizaje de 3º de ESO, se centra en el análisis del turismo en nuestra provincia, especialmente en las ciudades patrimonio de la humanidad Úbeda, Baeza, la candidata a ciudad patrimonio Jaén capital y la capital del turismo rural en Andalucía. vamos a usar herramientas digitales como Genially y Kahoot, buscando, seleccionando y organizando la información turística relacionada con el patrimonio cultural, natural y económico de la provincia

Esta situación de aprendizaje se organiza en principio en 8-9 sesiones, aunque estas pueden variar dependiendo de nuestras necesidades, y quedaría organizado de la siguiente manera:

Turismo en España y Andalucía, 
Explicación de la actividad y temporalización del trabajo del alumnado. 
Búsqueda y selección de información. 
Elaboración del Genially. 
Diseño del Kahoot 
Preparación de la exposición oral.
Exposición de los trabajos y evaluación. 

Vamos a trabajar con muchas materias Geografía, TIC y Lengua y Literatura y la lengua en la que se lleva a cabo es el castellano.

 Vamos a  conocer la importancia del turismo como actividad económica en España y Andalucía, analizando especialmente el potencial turístico de la provincia de Jaén.

¿Qué váis a hacer?

Investigar sobre los principales destinos turísticos. 
Buscar, seleccionar y contrastar información fiable en páginas web especializadas en turismo, organismos oficiales y otras webs afines
Elaborar presentaciones digitales mediante Canva. 
Diseñar un Kahoot relacionado con los contenidos trabajados. 
Exponer oralmente sus propuestas a la clase. 

Asimismo, desarrollaremos competencias relacionadas con:

El análisis económico y geopolítico. 
La competencia digital. 
La comunicación oral. 
El pensamiento crítico y la autonomía personal. 
 

La presente Situación de Aprendizaje surge a partir de una reflexión docente basada en el modelo reflexivo de Gibbs, tras la realización de una experiencia previa en el aula relacionada con el turismo en la provincia de Jaén y el uso de metodologías activas y herramientas digitales que hemos desarrollado en otras situaciones de aprendizaje.

A partir de esta reflexión, esta SDA pretende mantener los aspectos positivos detectados:

Uso de herramientas digitales motivadoras y fáciles
Relación con el entorno cercano y significativo ya que se lleva a cabo en la provincia donde vivimos  
Desarrollo de la creatividad y la comunicación oral. 
Aprendizaje activo y competencial. 
Pero también incorpora mejoras derivadas con respecto a otras situaciones:

Mayor seguimiento individual del trabajo
Evaluación más precisa mediante rúbricas si fuese necesario
Organización más estructurada de las tareas. 
Posibilidad de combinar actividades individuales y cooperativas 
En conclusión, esta propuesta pretende favorecer un aprendizaje más significativo, competencial y motivador, utilizando recursos digitales y metodologías activas, pero incorporando medidas organizativas y evaluativas que permitan mejorar la participación y el rendimiento de todos